П'ЯТНИЦЯ 29 ВЕРЕСНЯ

5. Мистецтво

Людина і природа - єдині

Краса довкілля - мальовничі краєвиди, розмаїтий тваринний світ - захоплює і вражає. Тому рне дивно, що багато тварин стали героями казок, мультфільмів, балетів, мюзиклів тощо.

Наприклад, кмітливий і винахідливий кіт - герой казки Шарля Перро "Кіт у чоботях" - виявив свої "таланти" в різних видах мистецтва.

Марш Маркіза Карабаса

Генрі Джекман The Puss Suite

Як музика передає характер персонажів? Поміркуй: під цю музику найкраще співати, танцювати чи крокувати?
Обери слова-характеристики до кожного музичного твору. Пригадай твори мистецтва, присвячені тваринам. Схарактеризуй настрій картини.

Руханка "Котобенд"

Марш -  музичний твір, мелодія якого має енергійний, чіткий ритм. Під марші зручно крокувати.

Гра "Оркестр". Називай музичний інструмент, який зображено на полі біля червоного кружечка. Помилка позбавляє наступного ходу.

Переглянь мультфільм "Кіт у чоботях" англійською мовою.

 ЧЕТВЕР 28 ВЕРЕСНЯ

6. Фізична культура

Вправи для оволодіння навичками пересувань. Стрибкові вправи

Організовуючі вправи

Загально-розвивальні вправи в русі.

Рівномірний біг 900 м.

Вправи для формування навичок володіння малим м'ячем.

Інструктаж №36, 41

Вправи з малим м'ячем

 ЧЕТВЕР 28 ВЕРЕСНЯ

5. Мистецтво

Людина і природа - єдині

Море зачаровує своєю неповторністю і таємничістю, надихає художників на творчість. Морські краєвиди захоплюють ритмом хвиль, відтінками водної стихії, красою корабликів, що гойдаються під вітром.

Розглянь композицію. Зверни увагу, як розташовані вітрильники. Відтінки якого кольору переважають у зображені хвиль? Поясни.

У зображені пейзажу художник застосував прийом контрасту (протилежності). Щоб виразно передати рух хвиль на морі, він зіставив світлі і темні відтінки кольору.

Барвик навчає правил композиції:

*предмети, що намальовані близько, зображують яскравими кольорами і більшого розміру, розташовують на аркуші нижче;

*предмети, що намальовані далі від глядача, зображують менш яскравими, невеликого розміру і розташовують на аркуші вище.

Створи пейзаж, передай настрої моря (акварель, гуаш). Щоб утворити світліший відтінок, додай води. Не забувай правила композиції.

Пейзаж

СЕРЕДА 27 ВЕРЕСНЯ

5. Я досліджую світ

Вчимося спостерігати. Визначаємо висоту сонця за допомогою гномона

Модель цього приладу легко виготовити самостійно: намалюй на плоскій рівній поверхні коло, у центр якого застроми палицю.

Виміряй і запиши довжину тіні від гномона вранці (о восьмій годині) та опівдні (о дванадцятій годині). Зроби це так:

1. Установи гномон прямовисно в місці, яке добре освітлюється сонцем.

2. Познач кінець тіні від гномона.

3. Виміряй відстань від гномона до кінця тіні.

Запиши результати у завданні 3 у зошиті на сторінці 26.

Розглянь малюнки у завданні 4 у зошити на сторінці 26. Зобрази тінь від дерев. Поміркуй і запиши, від чого залежить напрям тіні, її довжина.

Домашнє завдання: читати підручник на с. 22

 ВІВТОРОК 26 ВЕРЕСНЯ

5. Фізична культура

Вправи для оволодіння навичками пересувань. Стрибкові вправи

Організовуючі вправи

Загально-розвивальні вправи в русі.

Рівномірний біг 900 м.

Вправи для формування навичок володіння малим м'ячем.

Рухлива гра

Інструктаж №36, 41

Вправи з малим м'ячем

 ПОНЕДІЛОК 25 ВЕРЕСНЯ

5. Фізична культура

Вправи для оволодіння навичками пересувань. Стрибкові вправи

Організовуючі вправи.

Перешикування.

Загально-розвивальні вправи без предметів.

Вправи для розвитку швидкості.

Біг до 30 м.

Рухлива гра

ТБ №36, 41

Бігові вправи

 П'ЯТНИЦЯ 22 ВЕРЕСНЯ

5. Мистецтво

Людина і природа - єдині

Багато творів мистецтва втілюють тісний зв'язок людини і природи.

Контраст (зіставлення протилежного)

у музиці:                                        в образотворчому мистецтві:

гучно - тихо,                                    велике - мале,

швидко - повільно,                          світле - темне,

весело - сумно                                  далеке - близьке

І. Танчак "Добрий день людям на землі"

Розгадай ребуси

На дозвіллі поцікався в інтернеті версіями казки Г.К.Андерсена "Русалонька" в театрі та кіно, зокрема м/ф "Русалонька" (студія Волта Діснея)

З допомогою дорослих спробуй віднайти однойменну комп'ютерну гру українського виробництва.

 ЧЕТВЕР 21 ВЕРЕСНЯ

6. Фізична культура

Вправи для оволодіння навичками пересувань. Стрибкові вправи

Організовуючі вправи.

Перешикування.

Загально-розвивальні вправи без предметів.

Вправи для розвитку швидкості.

Біг до 30 м.

ТБ №36, 41

Бігові вправи

 ЧЕТВЕР 21 ВЕРЕСНЯ

5. Мистецтво

Ліричні персонажі

У літературних творах з ліричними героями та героїнями зазвичай трапляються цікаві пригоди й несподіванки. Часто вони супроводжуються різними дивами, що допомагають долати перешкоди, робити корисні справи. Адже добро має завжди перемагати зло.

Пригадай історію Попелюшки. Які чарівні перетворення відбулися з нею? Яку з ілюстрацій можна назвати портретом? Поясни. Які об'єкти (чи герої) є головними на ілюстраціях? Що зображено навколо них?

Композиція - це поєднання окремих деталей у цілісний твір.

Створи портрет казкового героя або героїні на повний зріст. Одяг виконай з природних матеріалів (сухі квіти, листочки).

Подивись, як послідовно зображують фігуру людини на поний зріст.

На дозвіллі роздивись, який одяг створив художник. Пофантазуй і придумай власну колекцію одягу з різних природних матеріалів.

СЕРЕДА 20 ВЕРЕСНЯ

5. Я досліджую світ

Природа - частина навколишнього середовища

Ти живеш на чудовій, квітучій планеті, ім'я якій - Земля. Її освітлює й обігріває Сонце. Без сонячного світла і тепла не було б життя. Не могло б існувати життя і без повітря й води.

Планета Земля утворилася дуже давно і весь час змінювалася. На місці морів з'являлися гори. Озера перетворювалися на болота. Виникали пустелі. Виростали і зникали ліси. З'являлися і змінювалися живі організми.

На планеті Земля майже скрізь ростуть різноманітні рослини. Надзвичайно багатий і тваринний світ Землі.

Розглянь малюнок вправи 1 у зошиті на сторінці 16. Обведи об'єкти неживої природи синім кольором, живої - зеленим; а те, що створено людиною, - червоним. Домалюй свої приклади.

Усе, про що згадувалося вище: світло, повітря, вода, річки й озера, моря і гори, живі організми - належать до природи.

Ти запитаєш: а людина? Людина, як і всі живі організми, - частина природи. Багато тварин бігають і плавають швидше, ніж людина, краще бачать і чують, чудово орієнтуються на місцевості і в темряві. Але людина - істота розумна. Тільки вона здатна створювати те, чого ніколи не було в природі.

Природа - це все, що тебе оточує, крім того, що зроблено людиною.

У завданні 2 у зошиті на сторінці 16 розглянь схему. Доповни її. Розв'яжи сканворд "Нежива природа" у завданні 3 у зошиті на сторінці 17. Розглянь ознаки живих організмів, які зобразив художник у завданні 4 у зошиті на сторінці 17. З'єднай відповідне.

Розглянь малюнки у завданні 5 у зошиті на сторінці 18. Які із зображених рослин і тварин тобі невідомі? Обведи на малюнках. Відшукай інформацію про одну з них. Заповни таблицю.

Домашнє завдання: читати підручник на с. 16-17

 ВІВТОРОК 19 ВЕРЕСНЯ

5. Фізична культура

Вправи для оволодіння навичками пересувань. Стрибкові вправи

Організовуючі вправи.

Перешикування.

Загально-розвивальні вправи без предметів.

Вправи для розвитку швидкості.

Біг до 30 м.

Рухлива гра 

ТБ №36, 41

Бігові вправи

 ПОНЕДІЛОК 18 ВЕРЕСНЯ

5. Фізична культура

Вправи для оволодіння навичками пересувань. Стрибкові вправи

Організовуючі вправи.

Перешикування.

Загально-розвивальні вправи без предметів.

Різновиди ходьби.

Біг до 30 м.

Рухлива гра 

ТБ №36, 41

Різновиди ходьби

 П'ЯТНИЦЯ 15 ВЕРЕСНЯ

5. Мистецтво

Ліричні персонажі

З героями творів мистецтва ми мріємо, радіємо, сумуємо. Багато емоцій переживаємо разом з ліричними персонажами. Вони поетичні, граційні, мрійливі, відкриті, іноді дуже довірливі.

У балетах композитори зазвичай характеризують ліричних персонажів вальсовою або іншою танцювальною музикою.

Вальс із балету "Ромео і Джульєтта"

Кожен музичний твір має музичну форму. Поширені форми - одночастинна, двочастинна і тричастинна.

Пригадай відомі мультфільми й кінофільми, де головного героя чи героїню можна схарактеризувати як ліричних персонажів.

ЧЕТВЕР 14 ВЕРЕСНЯ

6. Фізична культура

Теоретико-методична підготовка. Ігри для активного відпочинку

 Організовуючі вправи

Перешикування

Загально-розвивальні вправи для формування правильної постави.

Різновиди ходьби. 

  *Махові рухи руками та ногами в різних напрямках

*Нахили тулуба в положенні стоячи. 

   *Рухливі ігри  

ТБ №36, 44

Різновиди ходьби

 ЧЕТВЕР 14 ВЕРЕСНЯ

5. Мистецтво

Портретна галерея

Для зображення людини художники створюють портрети.

Схарактеризуй людей, зображених на портретах.

Характер і настрій героя можна передати мімікою.

Розпізнай, які емоції передають зображення казкових персонажів.

Портрет -  це мальоване, скульптурне або фотографічне зображення людини чи групи людей.

Малюючи портрет, слід дотримуватися пропорцій - співвідношення між частинами обличчя. 

Для портретів найчастіше обирають вертикальний формат.

Намалюй портрет улюбленого героя з казки "Пригоди Піноккіо"

Переглянь ілюстрації в підручниках з української мови та читання або у своїх улюблених книжках і знайди портрети персонажів.

 СЕРЕДА 13 ВЕРЕСНЯ

5. Я досліджую світ

Приватний і громадський простір

Усі люди важливі для тебе. Але тільки тобі вирішувати, кого впускати у свій приватний простір. Розкажи, хто може бути в ньому.

Витягніть руку. Якщо ви торкнулися когось, то стоїте заблизько.

Поверніться навколо себе, тримаючи руку витягнутою. Так ви умовно окреслите свій приватний простір.

Приватним називають не тільки той простір, у якому людині зручно спілкуватися з іншими людьми. Приватний простір - це, наприклад, і твоя кімната вдома. Приватний простір твоєї родини - це будинок або квартира, де ви мешкаєте.

Прочитай текст у зошиті на сторінці 11. Створи схему "Мій особистий простір". Розфарбуй відповідно до цифр кола і впиши виділені слова. За бажанням можеш розширити наведений перелік.

Розглянь малюнки у зошити вправи 2 на сторінці 12. У яких випадках діти дотримуються меж приватного простору? Познач.

Домашнє завдання: читати підручник с. 11-12

 ВІВТОРОК 12 ВЕРЕСНЯ

5. Фізична культура

Теоретико-методична підготовка. Ігри для активного відпочинку

Організовуючі вправи.

Перешикування

Загальнорозвиваючі вправи для формування правильної постави.

Рухливі ігри та естафети.

ТБ №36, 44

Бігові вправи

 ПОНЕДІЛОК 11 ВЕРЕСНЯ

5. Фізична культура 

Теоретико-методична підготовка. Ігри для активного відпочинку

Символи, ритуали і церемонії Олімпійських ігор.

Олімпійська символіка

Олімпійські кільця

Емблемою олімпіад є п'ять переплетених кілець різного кольору, які символізують єдність п'яти різних частин світу (Європа — блакитний, Азія — жовтий, Африка — чорний, Австралія і Океанія — зелений і Америка — червоний).

Олімпійський прапор — полотнище із зображенням олімпійської емблеми на білому тлі. Підіймається на відкритті Олімпійських ігор, опускається під час церемонії закриття.

Під час Олімпіад горить олімпійський вогонь, який запалюють в Олімпії й приносить до місця проведення олімпіади естафетою олімпійського вогню.

Починаючи з 1968 року кожна олімпіада має свій олімпійський талісман.

Церемонії

Найважливішими церемоніями Олімпійських ігор є церемонія відкриття, церемонія нагородження олімпійських чемпіонів та призерів та церемонія закриття.

Церемонія відкриття Олімпійських ігор — масове театралізоване шоу, яке приваблює до себе найбільшу телевізійну аудиторію. Кожна країна-організатор намагається в цьому шоу показати світу свою культуру. Церемонію відкриття зазвичай проводять на Олімпійському стадіоні. Окрім яскравої театралізованої вистави до її складу входить парад олімпійців. За традицією парад відкривають олімпійці Греції, а замикають олімпійці країни-організатора. Ігри урочисто відкривають високопоставлені урядовці країни-організатора. Представники олімпійців та суддів приносять олімпійську присягу. Підіймається олімпійський прапор. На знак відкриття ігор у чаші над Олімпійським стадіоном запалюється олімпійський вогонь, принесений олімпійською естафетою.

На церемонії закриття ігор замість впорядкованого параду олімпійці різних країн виходять на стадіон єдиним натовпом, змішавшись між собою. Таку традицію започаткували на Мельбурнській Олімпіаді 1956 року. Церемонія закриття Олімпіади містить у собі передачу олімпійського прапора делегації країни-організатора наступних Ігор.

Організаційні вправи.

Перешикування.

Загально-розвивальні вправи для формування правильної постави.

 Махові рухи руками та ногами в різних напрямках. 

Нахили тулуба в положенні стоячи. 

Рухливі ігри та естафети. 

ТБ №36, 44

П'ЯТНИЦЯ 8 ВЕРЕСНЯ

5. Мистецтво

Портретна галерея

Мандруючи Країною Мистецтв, ми перенесомося в ляльковий театр лихого Карабаса-Барабаса. Саме сюди зовсім випадково потрапив Піноккіо - і поринув у справжні дива!

Ю.Шевченко. Балет "Буратіно і чарівна скрипка"

Хто з персонажів балету про Буратіно ліричний герой, хто - веселий, а хто злий? Яка музика супроводжує Буратіно?

У музиці характер персонажа передає інтонація.

Інтонація - основа мелодії, що визначає її характер.

На дозвіллі поекспериментуй: придумай різні музичні інтонації - веселу, ліричну, журливу, розгнівану, злякану, спокійну.

 ЧЕТВЕР 7 ВЕРЕСНЯ

6. Фізична культура

Теоретико-методична підготовка. Ігри для активного відпочинку

Історія виникнення Олімпійських ігор.

Олімпійські ігри зародилися в Стародавній Греції, де вони проводилися раз на чотири роки у місті Олімпія і були визначною подією в житті стародавніх греків. 

Олімпійські ігри античності були низкою змагань, що проводилися між представниками кількох міст-держав і царств Стародавньої Греції, які мали здебільшого атлетичний характер, а також змагання борців та перегони колісниць. На час Олімпійських ігор всі воєнні конфлікти між містами-державами, які брали участь у змаганнях, припинялися до їх закінчення. Походження цих Олімпіад оповито легендами. Один із найпопулярніших міфів родоначальниками ігор називає Геракла і його батька Зевса. Згідно з легендою, це Геракл першим називав ігри «Олімпійськими» і встановив звичай проводити їх кожні чотири роки. Легенда стверджує, що після здійснення дванадцяти подвигів Геракл побудував Олімпійський стадіон на честь Зевса. Після завершення будівництва, він пройшов по прямій 200 кроків і назвав цю відстань «стадій», який пізніше став одиницею відстані. Інший міф пов'язує перші ігри з важливою давньогрецькою традицією під назвою екехерія  — олімпійським перемир'ям^[7].

Найпоширенішою датою початку Олімпійських ігор античності є 776 рік до н. е. Це базується на написах, знайдених в Олімпії, в яких названі переможці бігу, що проводився кожні чотири роки починаючи з 776 р. до н. е. Стародавні ігри включали бігові дисципліни, п'ятиборство (що складалося із стрибків, метання диску і списа, змагання з бігу та боротьби), бокс, боротьбу, панкратіон, і кінні змагання. За переказами, першим олімпійським чемпіоном був Coroebus, кухар із міста Еліс.

Олімпійські ігри мали важливе релігійне значення, включаючи поряд із спортивними подіями ритуальні жертвопринесення на честь Зевса (чия знаменита статуя роботи Фідія стояла в храмі в Олімпії) і Пелопа, божественного героя і міфічного царя Олімпії. Пелоп був відомий завдяки колісничним перегонам із королем Еномаєм із Піси. Переможцями змагань захоплювалися і увічнювали їх у віршах і статуях. Ігри проводилися кожні чотири роки, і цей період, відомий як Олімпіада, греки використовували як одну з одиниць вимірювання часу. 

Олімпійські ігри досягли розквіту в VI і V століттях до нашої ери, а потім поступово втрачали значення, оскільки владу і вплив у Греції завоювали римляни. Немає єдиної думки про те, коли ігри офіційно закінчилися, найпоширеніша дата 393 р. н. е., коли імператор Феодосій I оголосив, що всі язичницькі культи і практики будуть ліквідовані. Ще згадується дата 426 р. н. е., коли його наступник Феодосій II наказав знищити всі грецькі храми. Після занепаду Олімпійські ігри не проводилися до кінця XIX століття.

Різновиди ходьби:

*Ходьба на носках 

*Ходьба на п'ятках

*Ходьба з високим підніманням стегна

*Ходьба у напівприсіді

*Ходьба у присіді

Рухливі ігри, естафети

Зарядка

ТБ№36, 44

 ЧЕТВЕР 7 ВЕРЕСНЯ

5. Мистецтво

Лясолька і Барвик у Країні Мистецтв

Подорожуючи Країною Мистецтв, ми можемо зануритися в неповторну красу навколишнього світу. А наша уява "домальовує" щось цікаве та незвичайне.

Що відбувається на ілюстрації? Що незвичного привернуло твою увагу? Уяви, що ти потрапляєш усередину цієї картини. Роззирнись довкола. Які персонажі тебе оточують? Які звуки лунають? Пригадай, якими матеріалами та інструментами працюють художники.

Художники "розповідають" цікаві історії, створюючи до книжок ілюстрації. Вони допомагають нам уявити події та героїв.

Ілюстрація - малюнок, що супроводжує текст твору.

Вибір формату картини (положення аркуша) залежить від форми зображуваного. Якщо предмети або люди видовжені - обираємо вертикальний формат, якщо широкі - горизонтальний.

Придумай казкову розповідь про Країну Мистецтв. Уяви себе художником-ілюстратором. Намалюй ілюстрацію до своєї казки (графічні матеріали).

Поміркуй, якими ще ілюстраціями доцільно доповнити історію про неймовірні пригоди Барвика й Лясольки у Країні Мистецтв.

 СЕРЕДА 6 ВЕРЕСНЯ

5. Я досліджую світ

Твоя школа. Шкільне приладдя: від минулого до сучасного

Ми оточені речами, якими користуємося, не замислюючись, звідки вони взялися, хто їх придумав і як вони змінили життя людей. Навіть у твоєму рюкзаку можна побачити чимало винаходів.

Прочитайте у підручнику на сторінці 7 історії винайдення ручки, фломастера та шкільної дошки. Історія якого шкільного винаходу тебе зацікавила? Склади його мапу, користуючись текстом підручника, або запиши історію винаходу, дослідженого тобою самостійно у зошиті на сторінці 5, вправа 2.

Чим тобі подобається займатися? Розфарбуй, скориставшись шифром кольорів у зошиті на сторінці 6, вправа 3.

Подумайте, можливо, у вас є свої міркування, як удосконалити шкільне приладдя. Пофантазуйте.

Домашнє завдання: читати підручник с. 7.

 ВІВТОРОК 5 ВЕРЕСНЯ

5.Фізична культура

Теоретико-методична підготовка. Ігри для активного відпочинку

Організовуючі вправи. Різновиди ходьби:

*Ходьба на носках 

*Ходьба на п'ятках

*Ходьба з високим підніманням стегна

*Ходьба у напівприсіді

*Ходьба у присіді

Рухливі ігри

Визначення вихідних даних фізичної підготовки учнів.

Зарядка

ТБ№36, 44

 ПОНЕДІЛОК 4 ВЕРЕСНЯ

5. Фізична культура

Теоретико-методична підготовка. Ігри для активного відпочинку

Рухливий режим для молодших школярів.

Правила безпечної поведінки на уроках фізичної культури:

Правила поводження

Рухливі ігри та естафети

Рухливі ігри

ТБ №36, 44

П'ЯТНИЦЯ 1 ВЕРЕСНЯ

5. Мистецтво

Лясолька і барвик у Країні Мистецтв

Продовжуємо мандрувати Країною Мистецтв разом з нашими друзями - Лясолькою та Барвиком. Тут ти зустрінешся з багатьма персонажами - ліричними, героїчними, фантастичними.

С. Борткевич "Принцеса на горошині"

Якими ти уявляєш Принцесу та Красуню? У якому темпі виконуються їхні танці? Чи можна назвати їх ліричними персонажами?

Що відбувається у творі "Красуня і Чудовосько"? Як завершується діалог героїв? Ці твори - програмні? Як це можна визначити?

Пригадай, якими знаками записують музику. Знайди їх на нотному сиані та на клавіатурі. Зверни увагу: в імені Лясольки поєднано назви двох ноток. Поміркуй над іменем Барвика.

Руханка

Придумай слова, у яких "заховалися" назви нот. Створи ребуси

 1 ВЕРЕСНЯ

Як я провів 1 вересня