ЧЕТВЕР 30 ЛИСТОПАДА
5. Мистецтво
Новорічний калейдоскоп
Різдвяно-новорічні подарунки приносять дітям чарівники. В Україні - це Святий Миколай, а в Америці, Канаді й Австралії - Санта-Клаус. Американський і канадський чарівник мандрує на оленях, а австралійський любить серфінг. До голландців і бельгійців Синтаклаас разом з помічником Чорним Пітом дістається на пароплаві, потім їде на біломі коні. Через димохід Піт залазить у будинки й кладе в черевички подарунки. Так само через дахи проникають у дім чеський Мікулаш і його французький колега Пер Ноель. До італійських діточок прилітає на мітлі добра фея Бефана. А ім'я шведського дідуся Юля Томтена, що нагадує гнома в червоному ковпаку, перекладається як "Різдвяний гном". І це ще не всі новорічні чарівники!
СЕРЕДА 29 ЛИСТОПАДА
5. Я досліджую світ
Рослини. Будова рослин
Жива природа, як і нежива, дивовижно різноманітна. Щоб пізнати її, учені визначили такі групи організмів: рослини, тварини, гриби і бактерії.
Усі вони дихають, живляться, ростуть, розмножуються і вмирають.
Рослини називають зеленим дивом планети Земля. Чому? Живі організми дихають киснем повітря, а виділяють вуглекислий газ. Рослини не лише поглинають кисень, а й виділяють його в повітря. Вони також виділяють речовини, що знищують хвороботворні бактерії.
Рослин на Землі дуже багато. Вони заселяють грунт, воду, повітря. Рослини різняться будовою, розмірами, умовами життя та його тривалістю.
Будова рослин
Рослина складається з частин, які називають органами. Кожен орган має свою назву: корінь, стебло, листок, квітка, плід з насінням.
Розгляньте рослини на малюнку. Назвіть їх органи. Порівняйте однакові органи обох рослин на малюнку у підрічнику на сторінці 50.
Отже, органи рослинрізних видів різняться довжиною, висотою, формою, розміщенням у просторі, кольором, розміром.
За зразком-описом, наведеним у підручнику, порівняй суниці та грицики у зошиті на сторінці 56.
Домашнє завдання: читати підручник на с. 50-51
ВІВТОРОК 28 ЛИСТОПАДА
5. Фізична культура
Вправи для формування культури рухів з елементами гімнастики
Організаційні вправи
Загально-розвивальні вправи з предметами
Різновиди ходьби, бігу, стрибків
Пересуання танцювальними кроками
Підтягування у висі лежачи на низькій перекладині
Рухлива гра
Інструктаж №36, 41
ПОНЕДІЛОК 27 ЛИСТОПАДА
5. Фізична культура
Вправи для формування культури рухів з елементами гімнастики
Організаційні вправи
Загально-розвивальні вправи з предметами
Різновиди ходьби, бігу, стрибків
Пересуання танцювальними кроками
Підтягування у висі лежачи на низькій перекладині
Рухлива гра
Інструктаж №36, 41
П'ЯТНИЦЯ 24 ЛИСТОПАДА
5. Мистецтво
Новорічний калейдоскоп
Здавна українські дітлахи, затамувавши подих, чекали новорічного добродія Святого Миколая з подарунками (іноді він приходить з різочкою - до пустунів і неслухів). В наших пращурів Мороз-Морозенко - лютий повелитель повелитель холоду, віхоли та криги.
Придумай новорічну історію за картиною.
ЧЕТВЕР 23 ЛИСТОПАДА
5. Мистецтво
Наша слава, краса і велич
Героями України є не лише славнозвісні козаки і мужні воїни, а й космонавти, пожежники, які, рятуючи людей, ризикують власним життям. Їм встановлюють пам'ятники. У пам'ятниках, на пам'ятних монетах і марках ушановують також художників, майстрів декоративного мистецтва, які є гордістю нації.
Роздивись ілюстрації і поясни, яке із зображень є рельєфом.
У художніх творах митці часто розміщують елементи композиції, однакові за формою, кольором та розміром, симетрично.
Симетрія - це розміщення однакових частин композиції відносно центральної лінії - осі симетрії.
Рельєфні зображення бувають різними: горельєф (зображення виступає над площиною більше ніж на половину об'єму скульптури) і барельєф (зображення виступає менше ніж на половину).
Створи барельєф "Дерево життя". За бажання окремі деталі, наприклад вазон, виконай у горельєфі.
СЕРЕДА 22 ЛИСТОПАДА
5. Я досліджую світ
Проєкт-дослідження: "Як я впливаю на моє довкілля"
Прочитай проєкт у підручнику на сторінках 45-46. Пройди це тестування, занотуй собі з кожного питання одну відповідь. Для підрахунку треба скласти всі бали. Чим менша сума балів, тим меншої шкоди ти завдаєш довкіллю.
Запиши свої результати у зошиті на сторінці 52.
Подумай, як можна зменшити шкідливий вплив на довкілля. Свої пропозиції можеш підготувати у вигляді малюнку або невеликої доповіді.
Домашнє завдання: читати підручник на с. 45-46
П'ЯТНИЦЯ 17 ЛИСТОПАДА
5. Мистецтво
Наша слава, краса і велич
Українці завжди пам'ятають тих, хто приніс славу нашій рідній країні. Таким відомим людям встановлюють пам'ятники, їх зображують на монетах, марках, адже вони - велич і гордість нашої держави. Серед таких постатей - автор музики Державного гімну України Михайло Вербицький.
У всьому світі відома співачка європейської оперної сцени Соломія Крушельницька. Її чудовий голос зачаровував людей на всіх континентах.
Чемпіон світу борець Іван Піддубний та багато інших українців примножили спортивну славу нашої держави
ЧЕТВЕР 16 ЛИСТОПАДА
5. Мистецтво
Козацькому роду нема переводу
Часи козацтва - яскрава сторінка героїчного минулого українського народу. Кожен в Україні знає, хто такі козаки. Слово "козак" означає "вільний воїн". Про цих мужніх людей написано багато книжок, картин, їх оспівано в піснях і віршах, їм присвячено фільми.
Розглянь зображення козаків. Яке з них належить до круглої скульптури, а яке - до рельєфу? Який із пам'ятників за характером відповідає козацькому маршу?
СЕРЕДА 15 ЛИСТОПАДА
5. Я досліджую світ
Сторінка дослідників. Досліджуємо властивості ґрунту
Для проведення дослідів візьміть зразки ґрунту із клумби та іншої присадибної ділянки.
Дослід №1:
1. Розгляньте ґрунт і визначте його колір. Викладіть ґрунт на серветку, візьміть іншу паперову серветку та притисніть її до ґрунту. Тепер погляньте на серветку: чи стала вона вологою, чи залишилася сухою? Результати запишіть у табличку у зошиті на сторінці 48.
2. Візьміть склянку з водою і вкиньте в неї ґрунт. Спостерігайте за бульбашками повітря. Скільки повітря є в ґрунті? Результаті запишіть у таблицю.
3. Візьміть порожню склянку. Насипте туди ґрунту. Налийте зверху невелику кількість води. Спостерігайте, як ґрунт пропускає воду: швидко чи повільно. Результати запишіть у таблицю.
4. За встановленими властивостями назвіть ґрунти, які є у вашій місцевості. Запишіть висновок у зошити на сторінці 48.
Досліджуємо властивості ґрунту
Дослід №2:
Визначення, як різні ґрунти утримують воду.
У дві склянки розмісти лійки. Закрий отвори ватою. В одну зі склянок насип піщаний ґрунт, в іншу - глинистий. Налий у лійки однакову кількість води. Порівняй, через який ґрунт пройде більша кількість води. А який ґрунт утримував воду?
Зроби висновок, на якому ґрунті будуть краще рости рослини без поливу в спекотне літо, а на якому - у дощове. Результати запиши у вправі 2 в зошиті на сторінці 49.
Поспостерігай, що забруднює ґрунт на шкільній ділянці, біля твого дому. Склади перелік цих предметів. Познач їх у вправі 3 в зошиті на сторінці 49.
Дослід №3:
Визначення, у якому ґрунті краще ростуть рослини
Візьми три горщички для вирощування рослин. Насип у першу посудину чорнозем, у другу - піщаний ґрунт, у третю - глинистий ґрунт.
Висій насіння пшениці (трави, огірків тощо).
Постав посудини на світло в тепле місце. Поливай і розпушуй ґрунт.
Спостерігай за ростом і розвитком рослин.
Запиши, у якому ґрунті з'явилися проростки раніше, пізніше та найпізніше. Запиши у якому ґрунті рослини краще ростуть і розвиваються. Зроби висновки та запиши всі результати у вправі 4 в зошиті на сторінці 50.
Домашнє завдання: читати підручник на сторінці 44
П'ЯТНИЦЯ 10 ЛИСТОПАДА
5. Мистецтво
Козацькому роду нема переводу
Митці оспівують смілівість, героїчні вчинки козаків-запорожців, які боронили рідну землю. Такі їхні риси, як мужність, завзятість, вірність Батьківщині, шанували не тільки в минулому. Їх цінують і в наш час. Адже ми - гідні нащадки козаків!
ЧЕТВЕР 9 ЛИСТОПАДА
6. Фізична культура
Вправи для оволодіння навичками пересувань. Вправи для опанування навичками володіння м'ячем
Правила техніки безпеки під час занять із великим м’ячем
1. Дотримуйте дистанції під час виконання загальнорозвивальних та спеціальних вправ.
2. Спочатку виконайте підготовчі вправи для розминки і добре розігрійтеся. Це допоможе уникнути травм.
3. Під час занять з метання, ігор обирайте такий напрямок, щоб м’яч не влучив у вікно
чи людей.
4. Перед початком гри приберіть майданчик — на ньому не повинно бути зайвих предметів,
що можуть призвести до травмування.
5. Будьте уважними під час рухливих або спортивних ігор і не порушуйте правила.
6. Дотримуйте дисципліни і порядку на уроці: не штовхайтеся, не вибігайте різко на майданчик без дозволу вчителя.
7. Не кидайте на майданчик зайвий м’яч під час навчальної чи двосторонньої гри.
8. У баскетболі ловіть м’яч обома руками. Не виставляйте пальці вперед.
9. Про непорозуміння під час спортивних чи рухливих ігор капітани команд або лідери підгруп повинні негайно доповісти вчителеві, який розв’яже будь-яке непорозуміння.
Організовуючі вправи
Загально-розвивальні вправи з м’ячем
Вправи для формування навичок володіння великим м’ячем
Елементи баскетболу
Гра в міні-баскетбол
Рухлива гра
Інструктаж №36, 44
ЧЕТВЕР 9 ЛИСТОПАДА
5. Мистецтво
Козацькому роду нема переводу.
Часи козацтва - яскрава сторінка героїчного минулого українського народу. Кожен в Україна знає, хто такі козаки. Слово "козак" означає "вільний воїн". Про цих мужніх людей написано багато книжок, картин, їх оспівано в піснях і віршах, їм присвячено фільми, зокрема анімаційний серіал.
Розпізнай на ілюстраціях героїв мультфільму - козаків Ока, Грая і Тура. Зверни увагу, як вони відрізняються за характером і зовнішністю. Пригадай, що ти вже знаєш про українських козаків.
Намалюй одного з козаків - героїв мультфільму (кольорові олівці, фломастери)
СЕРЕДА 8 ЛИСТОПАДА
5. Я досліджую світ
Досліджуємо властивості корисних копалин
Для проведення дослідів нам необхідно підготувати такі матеріали та інструменти: пісок, глина, дві склянки, дві лійки, вата, вода, лупа.
Проведи досліди та запиши отримані результаті у зошиті на сторінці 43.
1. Намочи зразки піска і глини водою. Спробуй розім'яти їх, зліпити кульки. Яка корисна копалина краще зберігає форму? А яка більш в'язка?
2. У дві склянки розмісти лійки. Закрий отвори ватою. У першу склянку поклади вологий пісок, а в другу - подрібнену змочену глину. Налий у лійки однакову кількість води. Що ти спостерігаєш? Пісок чи глина довше утримує воду?
3. Поклади шматочок глини в склянку з водою. Добре перемішай. На дно швидко випадуть маленькі камінчики і піщинки. Вилий каламутну воду в іншу склянку. Залиш відстоюватися. Що утворилося на дні?
4. Роздивись за допомогою лупи зразки піска і глини. Чим відрізняються їхні частинки?
Дай відповіді на питання вправи 2 у зошиті на сторінці 43.
За зразком-описом граніту в підручнику на сторінці 41 досліди й опиши одну з корисних копалин (на вибір): пісок. глина, вапняк, крейда. Запиши відповіді у таблицю в зошиті на сторінці 44. Подані нижче запитання допоможуть тобі у заповнені таблиці.
1) Розглянь зразок корисної копалини. У якому стані вона знаходиться в природі: твердому, рідкому чи газоподібному?
2) Визнач її колір.
3) Чи має вона запах?
4) Якщо корисна копалина тверда, спробуй її розламати. Визнач її крихкість.
5) Укинь корисну копалину в склянку з водою і розмішай. Визнач, розчинна чи нерозчинна вона у воді.
6) Зроби висновок про властивості корисної копалини.
Розглянь карту у зошиті на сторінці 45. Відшукай на ній свій край. Намалюй умовні позначки тих корисних копалин, які є в місцевості, де ти живеш. Підпиши їх у вправі 4 в зошиті на сторінці 44.
Домашнє завдання: читати підручник на с. 41
ВІВТОРОК 7 ЛИСТОПАДА
5. Фізична культура
Вправи для оволодіння навичками пересувань. Вправи для опанування навичками володіння м'ячем
Правила техніки безпеки під час занять із великим м’ячем
1. Дотримуйте дистанції під час виконання загальнорозвивальних та спеціальних вправ.
2. Спочатку виконайте підготовчі вправи для розминки і добре розігрійтеся. Це допоможе уникнути травм.
3. Під час занять з метання, ігор обирайте такий напрямок, щоб м’яч не влучив у вікно
чи людей.
4. Перед початком гри приберіть майданчик — на ньому не повинно бути зайвих предметів,
що можуть призвести до травмування.
5. Будьте уважними під час рухливих або спортивних ігор і не порушуйте правила.
6. Дотримуйте дисципліни і порядку на уроці: не штовхайтеся, не вибігайте різко на майданчик без дозволу вчителя.
7. Не кидайте на майданчик зайвий м’яч під час навчальної чи двосторонньої гри.
8. У баскетболі ловіть м’яч обома руками. Не виставляйте пальці вперед.
9. Про непорозуміння під час спортивних чи рухливих ігор капітани команд або лідери підгруп повинні негайно доповісти вчителеві, який розв’яже будь-яке непорозуміння.
Організовуючі вправи
Загально-розвивальні вправи з м’ячем
Різновиди ходьби та бігу
Вправи для формування навичок володіння великим м’ячем
Елементи баскетболу
Гра в міні-баскетбол
Інструктаж №36, 44
Різновиди ходьби - розвивальні вправи
ПОНЕДІЛОК 6 ЛИСТОПАДА
5. Фізична культура
Вправи для оволодіння навичками пересувань. Вправи для опанування навичками володіння м'ячем
Правила техніки безпеки під час занять із великим м’ячем
1. Дотримуйте дистанції під час виконання загальнорозвивальних та спеціальних вправ.
2. Спочатку виконайте підготовчі вправи для розминки і добре розігрійтеся. Це допоможе уникнути травм.
3. Під час занять з метання, ігор обирайте такий напрямок, щоб м’яч не влучив у вікно
чи людей.
4. Перед початком гри приберіть майданчик — на ньому не повинно бути зайвих предметів,
що можуть призвести до травмування.
5. Будьте уважними під час рухливих або спортивних ігор і не порушуйте правила.
6. Дотримуйте дисципліни і порядку на уроці: не штовхайтеся, не вибігайте різко на майданчик без дозволу вчителя.
7. Не кидайте на майданчик зайвий м’яч під час навчальної чи двосторонньої гри.
8. У баскетболі ловіть м’яч обома руками. Не виставляйте пальці вперед.
9. Про непорозуміння під час спортивних чи рухливих ігор капітани команд або лідери підгруп повинні негайно доповісти вчителеві, який розв’яже будь-яке непорозуміння.
Організовуючі вправи
Загально-розвивальні вправи з м’ячем
Різновиди ходьби та бігу
Вправи для формування навичок володіння великим м’ячем
Елементи баскетболу
Інструктаж №36, 44
Різновиди ходьби - розвивальні вправи
П'ЯТНИЦЯ 3 ЛИСТОПАДА
5. Мистецтво
Козацькому роду нема переводу
Митці оспівують сміливість, героїчні вчинки козаків-запорожців, які боронили рідну землю. Такі їхні риси, як мужність, завзятість, вірність Батьківщині, шанували не тільки в минулому. Їх цінують і в наш час. Адже ми - гідні нащадки козаків!"
Людвіг ван Бетховен. Варіації на українську тему
Семен Климовський "Їхав козак за Дунай"
Хто виконує твір? Як змінюється характер мелодії пісні у варіаціях? Порівняй музичну форму варіацій з формою рондо.
Варіації - музична форма, де звучить тема та її різновиди.
ЧЕТВЕР 2 ЛИСТОПАДА
6. Фізична культура
Вправи для оволодіння навичками пересувань. Вправи для опанування навичками володіння м'ячем
Правила техніки безпеки під час занять із великим м’ячем
1. Дотримуйте дистанції під час виконання загальнорозвивальних та спеціальних вправ.
2. Спочатку виконайте підготовчі вправи для розминки і добре розігрійтеся. Це допоможе уникнути травм.
3. Під час занять з метання, ігор обирайте такий напрямок, щоб м’яч не влучив у вікно
чи людей.
4. Перед початком гри приберіть майданчик — на ньому не повинно бути зайвих предметів,
що можуть призвести до травмування.
5. Будьте уважними під час рухливих або спортивних ігор і не порушуйте правила.
6. Дотримуйте дисципліни і порядку на уроці: не штовхайтеся, не вибігайте різко на майданчик без дозволу вчителя.
7. Не кидайте на майданчик зайвий м’яч під час навчальної чи двосторонньої гри.
8. У баскетболі ловіть м’яч обома руками. Не виставляйте пальці вперед.
9. Про непорозуміння під час спортивних чи рухливих ігор капітани команд або лідери підгруп повинні негайно доповісти вчителеві, який розв’яже будь-яке непорозуміння.
Організовуючі вправи
Загально-розвивальні вправи з м’ячем
Вправи для формування навичок володіння великим м’ячем
Елементи баскетболу
Гра в міні-баскетбол
Інструктаж №36, 44
ЧЕТВЕР 2 ЛИСТОПАДА
5. Мистецтво
Богатирі в мультиплікації
З богатирями-захисниками ми часто зустрічаємося в мультфільмах. Мультфільми бувають лялькові та мальовані. Їх створюють художники-мультиплікатори. Вони малюють багато кадрів, щоб герої почали рухатись. Зазвичай робота розподіляється. Одні малюють персонажів, відтворюючи їхні рухи, інші - довкілля, де відбувається дійство, та предмети.
Знайди на фрагменті з мультфільму друзів Котигорошка - Вернигору, Крутивуса, Вернидуба. Поясни, як ти розумієш вислів "Булава - це влади знак, що втрима в руках не всяк".
Для однієї секунди мультфільму треба намалювати 24 кадри!
Пригадай: для портрета найкраще обирати вертикальний формат. Щоб правильно намалювати обличчя людини, поділи висоту і ширину голови навпіл. Горизонтальна лінія - це лінія очей.
Спробуй "оживити" Котигорошка (олівці, фломастери). Намалюй на смужці паперу його веселе обличчя. Потім зігни папір і на верхній половині аркуша намалюй сумне обличчя Котигорошка. Воно має бути розташоване чітко поверх першого зображення.
Намотай край верхньої частини паперу на олівець. Кілька разів справа наліво швидко порухай олівцем.
Уяви, що ти - художник-аніматор і створюєш мультфільм про Котигорошка. Намалюй низку послідовних малюнків-кадрів про лютого Змія, у якого в пащі палає вогонь. Придумай текст до намальованих кадрів зі Змієм. Для створення анімації можеш використати додаток Stop Motion Studio.
СЕРЕДА 1 ЛИСТОПАДА
5. Я досліджую світ
Проєкт-дослідження "Виявлення пилу в повітрі та встановлення джерел його забруднення"
Пил - це дрібні тверді частинки різного походження, які знаходяться в повітрі.
Практична робота по виявленню пилу
План дій
1. Оберіть об'єкт дослідження. Це може бути стіл, підвіконня, листки кімнатних рослин.
2. Витирайте його вологими серветками кожен день, через день, через два-три дні, раз на тиждень. Кожен раз використовуйте нову серветку. Серветки зберігайте для порівняння.
3. Порівняйте серветки, зробіть висновки.
Виявіть можливі джерела забрудненості вашого об'єкту дослідження.
Підготувати на наступний урок проєкт, вибравши одне питання:
- Звідки береться пил? Встановлення джерел забруднення повітря (природні та ті, які створила людина);
- як пил впливає на стан здоров'я людини?
- як можна виявити пил у повітрі?
- як можна запобігти забрудненню повітря?
